教學資源庫

智障兒童學校的校本音樂科調適課程及教師專業發展培訓(初組)

本計劃旨在支援三所特殊學校為小學至高中級別的輕度、中度及嚴重智障學生,設計校本音樂科課程,從而增進教師的學科知識,提升其設計校本音樂科課程的能力。此計劃亦會為其他特殊學校的音樂科教師舉辦工作坊和經驗分享會,讓其進一步掌握教導本港智障學生的學與教策略。各項活動惠及三所參與學校內482名學生和36名教師,成果方面包括三所參與學校的四個校本音樂科課程,以及為特殊學校音樂科教師而設的工作坊和分享會。
擁有: 優質教育基金
作者簡介
王偉儀博士
王偉儀博士

王偉儀博士先後畢業於香港中文大學及加拿大英屬哥倫比亞大學,獲榮譽文學士、哲學碩士及哲學博士。王博士退休前,任職香港浸會大學教育學系副教授暨教育博士課程總監。多年來一直致力從事音樂教育、教師教育、特殊音樂教育及音樂科課程發展及研究工作。

關鍵字詞:特殊教育 | 調適音樂課程 | 智力障礙兒童

學習領域:藝術教育 | 特殊教育需要
學習階段:第一學習階段 | 第二學習階段 | 第三學習階段 | 第四學習階段
程度:特殊教育
課堂分類:課堂中