(一). 引言：
親子溝通訓練課程以簡單、易操作、方便家長為原則，為您介紹一些促進您孩子溝通能力的方法。
溝通的範疇，包括口語(以說話作為溝通途徑)及非口語(以說話以外的方法作為溝通途徑，如文字、手語、圖卡、身體語言等)的理解與表達。口語是語言的基礎，倘若有良好的發展，讀寫能力的發展便有著較穩固的根基。有關兒童口語能力培訓的課程，相比讀寫訓練來說，亦鮮見於坊間。故此，本課程尤為著重言語訓練部份。
發展此課程的用意，並非要否定或扭轉您與您孩子之間一貫的溝通模式，而是給您開一扇門，帶您進入一個新領域，為您展示形形色色的溝通技巧，擴闊您的視野，在您與孩子互動溝通的道路上設置若干指標，給您多一些選擇。
(二). 課程內容一覽：
本課程的最大目標就是讓您和孩子的溝通阻塞盡量減低，同時擴闊您和孩子的溝通渠道。由於每個孩童的溝通能力各異，本課程大致將孩子的能力分為三組，並把此三組的促進溝通能力的策略納入《促進孩子的溝通能力－家長策略手冊》之中。
紅組：運用非口語溝通方式的孩子
黃組：開始懂得運用口語的孩子
藍組：開始懂得運用文字的孩子
為免給您太大的負擔和壓力，我們建議您只需按著孩子的現況，選擇適合他的小冊子，學習最能幫助他的策略，參考課程提供的生活活動示範，然後於日常生活中實踐出來。
(三). 內附黃組可供下載之教材：
1. 課程概覽 (含以下部份，包括：黃重光教授、家長及校長的序言、引言、理論根據、淺談溝通、參考資料、計劃成員及鳴謝名單)
2.《促進孩子的溝通能力－家長策略手冊》
3. 語言發展階梯
4. 評估工具I：口語理解
評估工具II：口語表達
5. 生活活動示範一：在麥當奴吃東西 (基礎/進階)
生活活動示範二：乘搭地下鐵(基礎/進階)
生活活動示範三：逛超級市場(基礎/進階)
生活活動示範四：在家吃飯(基礎/進階)
生活活動示範五：洗澡(基礎/進階)
生活活動示範六：看圖書(基礎/進階)
版權屬保良局余李慕芬紀念學校、優質教育基金 所有
